1980年瑞典Umea大學精神醫學系的Carlo Perris等共同編制的《父母教養方式評價量表》一經問世，立刻引起了許多臨床心理學家的關注，英國、澳大利亞、荷蘭、意大利等國先后對它進行了修訂，并進行了跨文化的研究。
《家庭教育狀況評估》是基于《父母教養方式評價量表》結合中國家庭的情況修訂而成。
為人們提供了一個探討家庭教育和子女心理健康關系的客觀工具。可以讓更多的人意識到哪些家庭教育方式是不當的，從而改善、調整并最終放棄不當的家庭教育方式，讓更多的子女在良好的教養環境中成長并形成健全的人格和健康的心理。